Wspieraj dzieci neuroatypowe za pomocą filmów, formularzy i narzędzi opartych na sztucznej inteligencji
Ten kurs powstał z myślą o specjalistach wczesnej edukacji, nauczycielach pracujących z dziećmi w wieku szkolnym i młodzieżą, a także o rodzicach i opiekunach.
Wypalenie zawodowe dotyka 32% osób pracujących z małymi dziećmi i aż 67% tych, którzy na co dzień pracują z nastolatkami.
Dzięki temu kursowi zaoszczędzisz czas pracy, wzmocnisz atmosferę w zespole i zyskasz większą pewność siebie w codziennych obowiązkach.
Czytaj dalej i poznaj nasz zespół.
Formularz zamówienia dla instytucji
Ten kurs nauczy Cię, jak:
Rozpoznawać trudności i skutecznie wspierać dzieci oraz młodzież neuroatypową dzięki prostym lekcjom wideo
Korzystać z przyjaznych użytkownikowi narzędzi opartych na sztucznej inteligencji, które pomagają dobrać ćwiczenia skoncentrowane na rozwiązaniach, dostosowane do indywidualnych potrzeb każdego dziecka
Monitorować rozwój dziecka z wykorzystaniem ramy ICF WHO (Międzynarodowa Klasyfikacja Funkcjonowania, Niepełnosprawności i Zdrowia)
Witamy! Nazywam się Helena Lehtimäki i będę Twoją instruktorką podczas tego kursu.
Od początku lat 2010 tworzę szkolenia online z zakresu neuroróżnorodności.
Zapotrzebowanie na edukację i rozwój kompetencji zawodowych w tej dziedzinie rośnie z roku na rok – praca specjalistów staje się coraz bardziej złożona i wymagająca.
W odpowiedzi na te zmieniające się potrzeby stworzyłam ten kurs, aby jak najlepiej je zaspokoić.
Nasz zespół
Anita Puustjärvi – czołowa ekspertka w dziedzinie psychiatrii dziecięcej, specjalizująca się w psychoterapii poznawczej dla dzieci.
Współtworzyła krajowe wytyczne dotyczące leczenia ADHD u dzieci i młodzieży.
Anita jest również autorką licznych publikacji na temat zaburzeń neuropsychiatrycznych, OCD, dziecięcej choroby afektywnej dwubiegunowej oraz problemów z frekwencją szkolną.
Sirpa Kauranen – terapeutka zajęciowa, specjalizująca się w terapii integracji sensorycznej (SI).
Dr Riitta Valtonen – neuropsycholog (PhD), oferująca kompleksowe usługi neuropsychologiczne.
Dr Ben Furman – psychiatra, twórca metody Kids’ Skills – podejścia skoncentrowanego na rozwiązaniach, wspierającego dzieci w przezwyciężaniu trudności psychologicznych.
Oraz wielu innych ekspertów przez doświadczenie i przedstawicieli organizacji…
W ramach kursu otrzymujesz:
14 wiodących ekspertów
Ponad 110 nagrań wideo
42 lekcje
2 testy sprawdzające
5 punktów ECTS
12-miesięczny dostęp do materiałów
Certyfikat ukończenia
Planowanie wsparcia z wykorzystaniem narzędzia opartego na sztucznej inteligencji
Natychmiast identyfikuj umiejętności, które dziecko lub nastolatek powinien opanować – oraz sposoby ich ćwiczenia.
Sztuczna inteligencja została przeszkolona na podstawie setek wywiadów z profesjonalistami, specjalistami i ekspertami przez doświadczenie – treści, które nie są publicznie dostępne.
Zawiera tysiące praktycznych, sprawdzonych w realnych warunkach ćwiczeń skoncentrowanych na rozwiązaniach.
Dostępne jako aplikacja na dowolnym urządzeniu.
Formularze do oceny potrzeb w zakresie wsparcia
Szybko uzyskaj całościowy obraz potrzeb dziecka lub nastolatka dzięki ocenie sprawności funkcjonalnej opartej na klasyfikacji ICF.
Formularz dla dzieci w wieku 0–2 lata
Formularz dla dzieci w wieku 3–5 lat
Formularz dla dzieci w wieku 6–12 lat
Formularz dla nastolatków w wieku 13–17 lat
Neuroróżnorodność od wczesnego dzieciństwa do wieku dojrzewania
🔹 Ponad 110 wideo z praktyczną treścią
🔹 Biblioteka AI do rozwiązywania wyzwań dzieci
🔹 Formularze do oceny zdolności funkcjonalnych
🔹 90-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy
Pierwotna cena wynosiła: 120,00€.55,00€Aktualna cena wynosi: 55,00€.
Jeśli chcesz kupić kilka licencji na kurs, kliknij poniżej.
Korzyści z wykorzystania danych o sprawności funkcjonalnej u dzieci i młodzieży
1. Potrzeby w zakresie wsparcia są identyfikowane wcześnie i kompleksowo
2. Wsparcie jest udzielane adekwatnie i we właściwym czasie
3. Efekty wsparcia są regularnie monitorowane i oceniane
Cechy neuroróżnorodności, trudności w uczeniu się oraz problemy ze zdrowiem psychicznym często występują u dzieci i młodzieży jednocześnie i wpływają na różne obszary życia.
W codziennych sytuacjach trudno je jednoznacznie rozróżnić.
Dlatego potrzebujemy ustrukturyzowanych danych o sprawności funkcjonalnej, aby wcześnie rozpoznać potrzeby oraz wdrożyć odpowiednie strategie wsparcia.