Soutenir les enfants neurodivergents grâce à des vidéos, des formulaires et des outils alimentés par l’IA
Ce programme s’adresse aux professionnels de la petite enfance, aux éducateurs intervenant auprès d’enfants d’âge scolaire et d’adolescents, ainsi qu’aux parents et aux aidants.
Près de 32 % des personnes travaillant auprès de jeunes enfants et jusqu’à 67 % de celles accompagnant des adolescents déclarent souffrir de burn-out.
Ce programme vous fait gagner du temps, améliore le climat au sein de l’équipe et renforce la confiance dans votre pratique quotidienne. Poursuivez votre lecture et découvrez notre équipe.
Bon de commande pour les organisations
Ce cours vous apprend à :
Identifier les difficultés et accompagner efficacement les enfants et adolescent·e·s neurodivergent·e·s grâce à des leçons vidéo simples et accessibles.
Utiliser des outils d’intelligence artificielle conviviaux pour repérer des exercices centrés sur les solutions, adaptés aux besoins uniques de chaque enfant.
Suivre le développement de l’enfant à l’aide du cadre de référence de l’ICF (Classification internationale du fonctionnement, du handicap et de la santé) de l’OMS.
Bienvenue ! Je suis Helena Lehtimäki, votre formatrice.
Je développe des formations en ligne sur la neurodiversité depuis le début des années 2010. Les besoins en matière de connaissances et de compétences professionnelles dans ce domaine ne cessent de croître, à mesure que le travail des professionnel·le·s devient de plus en plus complexe et exigeant.
C’est pour répondre à ces besoins en constante évolution que j’ai créé ce cours.
Notre équipe
Anita Puustjärvi, une experte de premier plan en psychiatrie de l’enfant, spécialisée en psychothérapie cognitive pour les enfants.
Elle a contribué à l’élaboration des lignes directrices nationales pour le traitement du TDAH chez les enfants et les adolescent·e·s.
Anita est également une autrice prolifique, avec des publications sur les troubles neuropsychiatriques, le trouble obsessionnel-compulsif (TOC), le trouble bipolaire chez l’enfant, ainsi que les difficultés de fréquentation scolaire.
Sirpa Kauranen, ergothérapeute spécialisée en thérapie d’intégration sensorielle (IS).
Dr Riitta Valtonen, neuropsychologue (PhD), propose des services neuropsychologiques complets et spécialisés.
Le Dr Ben Furman, psychiatre, est le créateur de la méthode Kids’ Skills – une approche centrée sur les solutions pour aider les enfants à surmonter leurs difficultés psychologiques.
…ainsi que de nombreux autres expert·e·s du vécu et représentant·e·s d’organisations.
Inclus dans le cours :
14 expert·e·s de premier plan
Plus de 110 vidéos
42 leçons
2 évaluations
5 crédits ECTS
Accès pendant 12 mois
Certificat de réussite
Planification du soutien avec un outil alimenté par l’IA
Identifiez instantanément les compétences qu’un enfant ou un·e adolescent·e doit acquérir, ainsi que des moyens concrets pour les développer.
L’intelligence artificielle est entraînée à partir de centaines d’entretiens avec des professionnel·le·s, des spécialistes et des expert·e·s du vécu – un contenu exclusif, non disponible au public.
Inclut des milliers d’exercices pratiques, centrés sur les solutions, testés dans des situations réelles.
Disponible en application sur tous les appareils.
Formulaires pour évaluer les besoins de soutien
Comprenez rapidement les besoins globaux de soutien d’un enfant ou d’un·e adolescent·e grâce à une évaluation fondée sur le modèle CIF (Classification internationale du fonctionnement) de l’OMS.
Formulaire pour les enfants de 0 à 2 ans
Formulaire pour les enfants de 3 à 5 ans
Formulaire pour les enfants de 6 à 12 ans
Formulaire pour les adolescent·e·s de 13 à 17 ans
Neurodiversité de la petite enfance à l’adolescence
🔹 Plus de 110 vidéos avec un contenu pratique
🔹 Bibliothèque d’IA pour résoudre les défis des enfants
🔹 Formulaires pour évaluer les capacités fonctionnelles
🔹 Garantie de remboursement de 90 jours
Le prix initial était : 120,00€.55,00€Le prix actuel est : 55,00€.
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Les avantages des données sur les capacités fonctionnelles chez les enfants et les adolescent·e·s
1. Les besoins de soutien sont identifiés précocement et de manière globale
2. Le soutien est fourni de façon adaptée et au bon moment
3. L’efficacité du soutien est suivie et évaluée régulièrement
Les caractéristiques neurodivergentes, les difficultés d’apprentissage et les troubles de la santé mentale chez les enfants et les adolescent·e·s sont souvent concomitants et affectent plusieurs domaines de la vie.
Dans les situations du quotidien, il peut être difficile de distinguer ces défis les uns des autres.
C’est pourquoi nous avons besoin de données structurées sur les capacités fonctionnelles, afin d’identifier les besoins de soutien dès le départ et de mettre en place des stratégies d’accompagnement appropriées.