Unterstützung neurodivergenter Kinder durch Videos, Formulare und KI-gestützte Tools
Dieser Kurs richtet sich an Fachkräfte in der frühen Kindheit, Pädagog:innen, die mit Schulkindern und Jugendlichen arbeiten, sowie an Eltern und andere Bezugspersonen.
32 % der Fachkräfte in der Arbeit mit jungen Kindern und sogar 67 % derjenigen, die mit Jugendlichen arbeiten, berichten, dass sie unter Burnout leiden.
Der Kurs hilft Ihnen, Arbeitszeit zu sparen, das Betriebsklima zu verbessern und mehr Sicherheit im Arbeitsalltag zu gewinnen. Lesen Sie weiter und lernen Sie unser Team kennen.
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In diesem Kurs lernen Sie:
Herausforderungen zu erkennen und neurodivergente Kinder und Jugendliche mit leicht verständlichen Videolektionen wirkungsvoll zu unterstützen
Benutzerfreundliche KI-Tools zu nutzen, um lösungsorientierte Übungen zu finden, die auf die individuellen Bedürfnisse jedes Kindes zugeschnitten sind
Die Entwicklung eines Kindes anhand des ICF-Rahmens der WHO (Internationale Klassifikation der Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit) zu beobachten
Willkommen! Ich bin Helena Lehtimäki, Ihre Kursleiterin.
Seit den frühen 2010er-Jahren entwickle ich Online-Schulungen zum Thema Neurodiversität.
Der Bedarf an Wissen und fachlicher Kompetenz in diesem Bereich wächst von Jahr zu Jahr – denn die Arbeit von Fachkräften wird zunehmend komplexer und anspruchsvoller.
Als Antwort auf diese Entwicklungen habe ich diesen Kurs konzipiert, um den sich wandelnden Anforderungen gerecht zu werden.
Unser Team
Anita Puustjärvi ist eine führende Expertin im Bereich der Kinderpsychiatrie mit Spezialisierung auf kognitive Psychotherapie für Kinder.
Sie hat maßgeblich an der Entwicklung der nationalen Behandlungsleitlinien für ADHS bei Kindern und Jugendlichen mitgewirkt.
Darüber hinaus ist Anita eine produktive Autorin mit Veröffentlichungen zu neuropsychiatrischen Störungen, Zwangsstörungen (OCD), bipolarer Störung im Kindesalter und schulverweigerndem Verhalten.
Sirpa Kauranen ist Ergotherapeutin mit Spezialisierung auf sensorische Integrationstherapie (SI-Therapie).
Dr. Riitta Valtonen ist Neuropsychologin (PhD) und bietet umfassende neuropsychologische Dienstleistungen an.
Psychiater Ben Furman ist der Entwickler der Kids’ Skills-Methode – einem lösungsorientierten Ansatz zur Bewältigung psychischer Herausforderungen bei Kindern.
Sowie zahlreiche weitere Expertinnen aus Erfahrung und Vertreterinnen von Organisationen…
Im Kurs enthalten:
14 führende Expert*innen
Über 110 Videos
42 Lektionen
2 Leistungsüberprüfungen
5 ECTS-Punkte
12 Monate Zugangsdauer
Teilnahmezertifikat
Unterstützungsplanung mit einem KI-gestützten Tool
Unterstützungsplanung mit einem KI-gestützten Tool
Erkennen Sie sofort, welche Fähigkeiten ein Kind oder Jugendlicher erlernen sollte – und wie diese gezielt geübt werden können.
Die KI wurde auf der Grundlage von Hunderten Interviews mit Fachkräften, Spezialistinnen und Expertinnen aus Erfahrung trainiert – Inhalte, die öffentlich nicht zugänglich sind.
Enthält Tausende praxisbewährte, lösungsorientierte Übungen, die in realen Settings erprobt wurden.
Als App auf jedem Gerät verfügbar.
Formulare zur Einschätzung des Unterstützungsbedarfs
Gewinnen Sie schnell einen Überblick über die allgemeinen Unterstützungsbedarfe eines Kindes oder Jugendlichen mithilfe der ICF-basierten Einschätzung funktionaler Fähigkeiten.
Formular für Kinder im Alter von 0–2 Jahren
Formular für Kinder im Alter von 3–5 Jahren
Formular für Kinder im Alter von 6–12 Jahren
Formular für Jugendliche im Alter von 13–17 Jahren
Neurodiversität von der frühen Kindheit bis ins Jugendalter
🔹 110+ Videos mit praxisnahen Inhalten
🔹 KI-Bibliothek zur Lösung kindlicher Herausforderungen
🔹Formulare zur Bewertung der Funktionsfähigkeit
🔹 90-Tage-Geld-zurück-Garantie
Ursprünglicher Preis war: 120,00€55,00€Aktueller Preis ist: 55,00€.
Wenn Sie mehrere Kurslizenzen kaufen möchten, klicken Sie unten.
Die Vorteile funktionaler Fähigkeitsdaten für Kinder und Jugendliche
1. Unterstützungsbedarfe werden frühzeitig und umfassend erkannt
2. Unterstützung erfolgt zielgerichtet und zum richtigen Zeitpunkt
3. Die Wirkung der Unterstützung wird regelmäßig verfolgt und bewertet
Neurodivergente Merkmale, Lernschwierigkeiten und psychische Belastungen treten bei Kindern und Jugendlichen häufig gemeinsam auf und betreffen mehrere Lebensbereiche gleichzeitig.
Im Alltag lassen sich diese Herausforderungen oft nur schwer voneinander abgrenzen.
Deshalb benötigen wir strukturierte Daten zur funktionalen Fähigkeit, um Unterstützungsbedarfe frühzeitig zu erkennen und passende Maßnahmen gezielt umzusetzen.